12月19日，东莞市教育局联动新疆生产建设兵团第三师图木舒克市、广东韶关两地教研单位，举办了一场主题鲜明、形式创新的跨地域美育线上联合教研活动。当天，三地美育工作者通过云端相聚，以“课例展示+专家研讨”的形式，展开了一场跨越4000余公里的美育对话。
新疆地区活动现场
活动中，黄松毅与蒋莹老师的双师课《南疆石榴红》，以石榴为文化意象，串联起纹样赏析、美术创作与民族舞蹈，融汇美术、音乐、文学等多学科内容，引领学生从古老的吉祥寓意出发走向“民族团结”的时代主题，以意象贯穿、跨学科协同的方式，实现了美育与文化教育、情感教育的有机融合。
新疆第三师图木舒克市第二中学黄松毅老师
新疆第三师图木舒克市第二中学蒋莹老师
同样鲜活的课堂，也在东莞与韶关展开。东莞松山湖未来学校蔡丽娟老师以梵高《星空》为引，将构图、空间、节奏等抽象概念转化为可操作、可感知的学习体验。“美育不仅是教画画技能，更是教学生用艺术思维理解世界。” 韶关始兴县墨江中学副校长李玥秋带领学生用设计语言诠释“三色始兴”，将乡土情怀融入视觉表达，为学生奠定了从文化认知到视觉创造的实践基础。
东莞松山湖未来学校蔡丽娟老师
韶关市始兴县墨江中学副校长李玥秋老师
三节课例虽视角不同，却共同指向美育的育人本质，体现了美育在涵养审美、激发创造、联结情感、传承文化方面的综合价值。从文化认同到形式规律，再到情感升华，美育正在打破课堂的边界。作为活动策划者之一，东莞市王柴慧名师工作室主持人王柴慧将三堂课比喻为“三把钥匙”：“一把打开文化认同，一把打开形式规律，一把打开情感共鸣。它们共同诠释了品质课堂应有的深度与温度。”
东莞松山湖未来学校活动现场
韶关市始兴县墨江中学活动现场
本次三地联动，深度融合了韶关的地方人文底蕴、东莞的创新教学机制与新疆的多民族文化资源，不仅是一次教研，更是一场跨学科、跨地域、跨文化的美育深度对话。未来，东莞将继续发挥教研引领与名师辐射作用，深化与新疆、韶关在课程共建、师资共培、资源共享等方面开展常态互动，共同推动美育在更广范围、更深层次落实育人使命，绘制美育协同发展的新图景。
- 审 核：付勇辉
- 终 审：叶卫东
- 关键词：石榴,中学,课堂,老师,美育
